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第四章 问题（第1页）

周家桐是一名语文老师，兼班级主任。

不同于别人，周家桐自诩为一个有理想有抱负的老师。他觉得，作为一名真正合格的老师，课堂之上只是基础，更多的还在课堂之外。

所以，他的课上，他会用许多时间来吹牛笔。

咳，不对。不是吹牛笔，是说一些做人做事的道理。

这么做，可以给予他极大的成就感。

这不，刚讲了十来分钟，周家桐就把拿着试卷的双手放在身后，眼里透着一丝笑意，似乎已经看到了即将发生的那一幕幕。

“咳咳~”

“我们班，谁地理最好？”

周家桐清了清嗓子，目光在全班同学身上来回扫视。

班里猛地陷入了沉默。

他们都在想，谁地理最好？

一个个熟悉的名字从他们的脑海中浮现又隐去，转来转去，他们许多人默然发现，班里谁地理好，他们哪里知道啊。

因为他们是政治历史文科班，所以地理压根不算总分而且在高二的时候就通过学业水平测试了。

从那之后，他们就再没碰过地理。

更不要说现在是高三了，压根就没有地理课，平时也没有地理成绩，谁知道谁地理好啊？

压根不知道啊……

所以，这份沉默，持续了许久。

眼看，就要冷场。

周家桐也意识到了其中的不妥之处。

所以，他立马换了个说法。